Обговорили
створені приклади учнівських робіт та засоби їх
оцінювання,як допомогти учням стати само спрямованими в навчанні
.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створили форму
оцінювання учнівської само спрямованості у навчанні та інструменти для
підсумкового оцінювання.
Комментариев нет:
Отправить комментарий